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[教你如何使用错题本] 如何整理错题本
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2014-08-06 惟楚競才

每次测试时,同学们都会有或多或少的题目做错,这些做错的题目,往往是学习新课时所产生的知识漏洞。那么,如何弥补这些漏洞呢?整理错题集是解决这一问题的最佳措施。在这里惟楚的老师将介绍如何整理错题集,供同学们学习时参考。

常见的错题本有三种类型:

一是订正型,即将所有做错的题目抄下来,并做出订正;

二是汇总型,即将所有做错的题目按课本的章节进行分类整理;

三是纠错型,即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。

在此,给同学们介绍一种新型的错题集———活页型。其整理步骤如下:

1.分类整理:将所有的错题分类整理,分清错误的原因:概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图形类、技巧类、新概念类、数学思想类等等,并将各题注明属于哪一章哪一节。这样分类的优点在于既能按错因查找,又能按各章节易错知识点查找,给今后的复习带来方便,另外也简化了错题集。整理时,同一类型问题可只记录典型的错题,不一定每个错题都要记。

2.记录方法:老师讲评试卷时,要注意老师对错题的分析讲解,该题的引入语、解题切入点、思路、技巧、步骤及小结等等。并在该错题的一边注释,写出自己解题时的思维过程,暴露出自己产生思维障碍的原因,并对此进行分析。用这种方法开始时可能觉得较困难或写不出来,同学们不必强行要求自己,初始阶段可先用自己的语言写出小结即可,总结得多了,自然会有心得体会,自然会渐渐认清思维的几种障碍(即错误原因)。

思维过程主要可从以下四部分进行:

  ①为什么错了?分析原因;

  ②应该怎样做?标明解题的正确方法及依据原理;

  ③有无其他方法?哪种方法更好?对比归纳,思维求异;

  ④能否变通一下?一题多变,思维发散。

3.必要补充:前面的工作仅是一个开始,最重要的工作还在后面,对错题本中的错题,并不是说只要你订正完了,就说明你把这个知识的漏洞已经弥补好了。对于每一道错题,还必须要查找资料或教材,找出与之相同或相关的题型,并做出解答。如果没有困难,说明这个知识点,你可能已掌握了,如果还是不能解决,则对于这一问题的处理还要再深入一点。

4.错题改编:这一工作的难度较大,解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的,既然老师能编,我们作为学生,当然也能学会如何去改,这是弥补知识漏洞的最佳方法。初始阶段,同学们只需对题目条件做一点改动,这种以不变应万变的改题方式,不仅可弥补知识漏洞,而且还可提高数学素养及解题能力。

5.活页装订:将错题集按自己的风格,编好页码,进行装订。

在整理错题集时,一定要有恒心和毅力,不能为完成差事而搞些花架子。整理时不要在乎时间的多少,对于相关错误知识点的整理与总结,虽然工作繁杂,但其作用绝不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单,更为重要的是通过整理错题集,你将学会如何学习、如何研究问题,知道哪些知识点在将来学习中常会犯错,真正做到“吃一堑长一智。


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